教师播放在非洲发现明朝工艺品的视频，并提出问题：我国明朝时期的工艺品怎么会出现在万里之外的非洲呢?从而导入新课。
教师先让学生分享课前收集到的郑和的故事。接着出示郑和的相关资料，并提出问题：明成祖为什么会派郑和下西洋?郑和为什么能够下西洋?
学生根据史料及课本知识可以回答出来。教师再加以总结：郑和的个人素质，吃苦耐劳的;郑和出生于回族家庭，受家庭的影响，有丰富的航海知识经验;郑和对朱棣忠诚。这些使得明成祖派郑和下西洋。
教师补充：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。为了加强和海外的联系，寻找建文帝，及当时拥有先进的航海技术及造船技术，这也是郑和能够下西洋的原因。
过渡：各种准备都做好之后，明成祖命郑和率领由二百四十多艘海船、二万七千四百名船员组成的庞大船队远航。接下来，我们就一起来了解郑和下西洋的经过。
学生回答问题并画出前三次下西洋的线)明朝时期的西洋是指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区;(2)郑和七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪。
2.教师接着让学生根据课前准备的资料，扮演跟随郑和下西洋的船员，说一说下西洋的所见所闻，及当地现存的关于郑和下西洋的遗迹。
学生观看完视频之后，教师引导学生认识到明朝是当时世界上的强国，使学生树立民族自信心和自豪感，同时激励他们为国家复兴而努力学习。
①开拓了包括南洋、印度洋沿岸的海外贸易，促进了明朝的经济发展。海外贸易势必会刺激国内手工业的发展，这是明朝繁荣的重要物质基础。另外，郑和下西洋促进了造船业的发展，同时加强了祖国与之间的联系。
②弊端：郑和下西洋并不是以贸易作为根本目的，为了国威，将物力财力往外送，成本太大，虽然强化了中国传统的小农经济，但是并没有怎么刺激中国手工业的发展。同时也助长了中国封建者夜郎自大的心理。这也是导致明朝后期国力衰微的原因之一。
(2)对世界：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，还开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
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