临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料诗歌阅读

　　临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料诗歌阅读_语文_初中教育_教育专区。诗歌阅读专题部分 一、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1、词的上阕通

　　诗歌阅读专题部分 一、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1、词的上阕通过描写梅花所处的，创设了一种怎样的氛围？ ______________________________________________________________________________ 2 、 这 首 词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？ _____________________________________________________________________________ 二、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 江城子 密州出猎 （宋）苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？ ______________________________________________________________________________ _______ ______________________________________________________________________ 析下阕中划线的句子。 _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、阅读古诗，完成题目。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 1、“日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点? ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。 ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、阅读古诗，回答问题。 野 步 ______ 2、阅读全诗，概括 ________ 2、细读全词，请品 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 1 1.诗题“野步”意为郊野漫步。 “ 经被美景深深吸引。 ”与“ ”两字说明诗人已 2.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。 五、阅读古诗，回答问题。 寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。 [注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。 （1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。 （2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情。 六、阅读下面的古诗。 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 。 几度思归还把酒，拂云堆 上祝明妃 。 【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指报国、 出塞和亲的王昭君。 1．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2 分）（ A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。 B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。 D．诗人运用现实与结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为线．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2 分） ② ③ ① 2 七、阅读下面古诗文。 上元夜 ① [唐]崔液 玉漏银壶 且莫催，铁关金锁彻明开。 谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？ [注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。 1．诗中“ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1 分） ② 2．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2 分） 八、阅读下面古诗文。 渔家傲 宋 咏梅 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。 注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。 1. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2 分） 2. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？ 九、阅读范仲淹的《秋思》，按要求答题。 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 3 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1、这首词的题目是____________。词中围绕一个“______”字，描绘了塞下独特的景象。 2、这首词意境深邃，请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏 析。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 十、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕 是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。起舞弄清影，何似在？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 1、“此事古难全”中“此事”指的是什么？ _________________________________________________________________ 2、“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。 ___________________________________________________________________ 十一、品读下面的散曲，按要求回答问题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河潼关。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦，亡，百姓苦。 曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。 十二、阅读下面一首诗，完成 19—20 题。（共 4 分） 次北固山下 王 湾 4 客青山外，行舟绿水前。 海日生残夜，江春入旧年。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________________ 2、“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 十三、阅读下面的诗，按要求做题 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 1、诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（1 分） ___________________________________________________________________ 2、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 十四、阅读下面的唐诗，完成 1、2 题。 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。 1、阅读中间两联，完成以下两题。 （1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 _______________________________________________________________________________ （2）第三联 多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 _______________________________________________________________________________ 联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。 ___________________________________________________________________ 5 2、最后一 ______________________________________________________________________________ 十五、阅读下面这首词，完成 13-14 题。 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣 胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。（2 分） _______________________________________________________________________________ 2、词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？（2 分） _______________________________________________________________________________ 十六、阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1、 这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。 _______________________________________________________________________________ 十七、阅读下文，回答问题。 点绛唇 陆游① 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲。 【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波 浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 1、“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是 ___________________________________________________________________ 2、这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？ ___________________________________________________________________ 13、从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？ ___________________________________________________________________ 6 十八、阅读古诗，完成下题。 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 1．下列对词的内容理解有误的一项是( )(2 分) A．全词皆写春光，上片写特定的春景，下片写对春天总的印象。 B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。 2．下列对词赏析不正确的一项是( )(2 分) A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表 达了对春天 的赞美之情。 答案：一、1．【解析】本题考查对诗词所描写的意境的。梅花紧临着破败不堪的“断桥”，自然 是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能“寂寞开无主”了，渲染了一种寂寞的氛围。“已 是黄昏独自愁”描写的是而凄清的氛围。 【答案】寂寞、、凄清 2.【解析】本题考查对词作言外之意的。纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借、 花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的。写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向” 即可。 【答案】表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。 二、1.【解析】本题是对诗词相关内容理解和关键句子鉴赏能力的考查。第 1 题，就上阕内容而 言，从出猎时的装束气派和“倾城随太守”的庞大气势以及“亲射虎，看孙郎”的雄心壮志，都是“少年 狂”的具体表现。 第 2 题，从拉弓如满月的力度和“射天狼”的决心来看，表现了诗干一番事业的雄心，展现了他 报效国家、建功立业的强烈愿望。 【答案】1.出猎时英姿潇洒，出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。2.将拉开的弓箭 比作满月，运用“射天狼”的典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。 三、1、“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点；解析：此题考査古诗的炼字。解答 时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的意思和表达效果。 7 2、亲人离散，无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心。解析：此题考查诗歌蕴 含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景 四、 1. （2 分） 羡 醉 2. （2 分） 示例： “翠”字描绘出麦色， 充满了浓郁的春天的气息。 “噪” 写出蛙声一片让人感受到复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了 春风徐来，麦浪波动的美好景象。 五、1、冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸 腾着，屋子里暖烘烘的。2、“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在 暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。解析（1）此题考査学 生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一 些修辞手法。（2）此题考查探究诗歌意象的能力，所谓意象就是寓“意”之“象”，指用来寄托主观情 思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思进 行分析。 六、1．（2 分）C （1 分） 2．（2 分）（1）思乡之情。（1 分）（2）对王昭君报国的敬慕之情。 七、1．（1 分）且莫催 2．（2 分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地 方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可） 八、1.（2 分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁 细腻。（答出一句给 1 分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学 生关注注释） 2. （2 分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态； 抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点 1 分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写 “遗世”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可， 若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。） 九、1.【解析】本题考查的是对文学常识和诗词内容的理解能力。就本首词来说，“渔家傲”是词牌 名，“秋思”是题目。词的上片重在写景，以一个“异”字统领，接下来从“衡阳雁去”“四面边声”“落 日孤城”三个方面写塞外景色与别处不同，以此来突出“异”。 【答案】秋思 异 2.【解析】本题考查的是对诗句的赏析能力。本题没有明确的鉴赏要求，只提示自选一个角度，所以， 鉴赏时我们可从修辞运用、写作技巧、词语运用、抒发情感以及互文见义等方面任选一处，结合相关内容 分析其表达效果，只要言之成理即可。 十、【解析】本题考查对古词词句的赏析。（1）表面指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人 合和月圆。实际是词人当时对国家和个人命运的忧落和对团圆的向往。回答第（2）题时，可先描述题所 选诗句的意境，并分析诗句所运用的修辞手法、表现手法，然后分析诗句所表达的诗人的思想感情。 【答案】（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （2）月光转过的楼阁，低低地穿过雕花的门窗， 照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之 情。 十一、诗人在经过潼关的时候,看到阿房宫变成一片废墟,不禁大发感慨,联想到国家,不禁悲从中来,回首 长安,心情止不住的忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了心中情绪激动，作者怀古 伤今，自己心中暗叹。 8 十二、1、【解析】本题考查对诗人思想感情的。由尾联可领诗人的思想感情：诗人想起了“雁 足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句 紧承三联而来，遥应首联，全篇着一层淡淡的乡思愁绪。 【答案】思乡（意思对即可。1 分） 2、 本题考查对重点诗句的赏析。“海日生残夜，江春入旧年”所描写的是：夜还未消尽，一轮红日已从海上 升起，江上春早，旧年未过新春已来。显然表现了时间变化、季节交替的自然之趣。第二问可从诗句所描 写的意境之妙、用词的巧妙、运用修辞的作用等方面分析。【答案】时序交替（时间变化、季节交替、新 旧更迭）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示 例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 十三 1、【解析】本题考查景物描写及其作用。解答这类试题，必须熟悉诗歌的主要内容，并且作出详尽 的分析。首先前三句中描写的景物：雨、青草、池塘、蛙，写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗 人在静候友人来访时的感受。 【答案】（1 分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可） 2、【解析】 本题考查学生对重点词的赏析。“闲”是没事做，因为客人未到，可知等的焦急的心理，诗人当时侯客不 至，心情或是无聊或是烦躁或是不安。 【答案】（3 分）①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落” 写出了客人不来的失落与无耐。（2 分，意对即可）②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的 刻画得极为生动。（1 分，意对即可。 十四、1.【解析】本题考查对诗中意境的描绘和对诗中内容的理解。第（1）题是根据诗句再现画面，解 答这题，先要理解诗句的意思，然后围绕“落木，长江咆哮”之意，展开合理想象，用生动的语句描 绘出来。第? 题指定的是第三联，可紧抓诗句中“悲”“客”“病”“独”等关键字来分析。 【答案】（1）示例：落叶飘零，无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而 来。（2）客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；无依。 2.【解析】本题是对抒情方式理解能力的考查。本诗和《茅屋为秋风所破歌》抒发的情感相同，但方式有 别，该诗借“繁霜鬓”“停浊酒杯”的描写，间接表现了自己的伤时抒怀的愤懑之情；《茅屋为秋风所破 歌》则情溢外表，地抒发忧国忧民的情怀。 【答案】都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。 十五、 1、【解析】“牵黄”“擎苍”“锦帽貂裘”说明“装备齐全”；“千骑”说明“随从众多”； 这些描写都是为了表现“老夫聊发少年狂”。在理解的基础上，发挥联想和想象，用自己的话概括即 可。 【答案】（2 分）词的上片记叙了一个壮观的出猎场景，词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔， 并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。 2、【解析】据《史记》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守， 抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到 云中去赦免魏尚。“遣冯唐”，是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。天狼 星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，在这里用以代指从西北来进扰的西队。“射天狼”表达 了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。 【答案】（2 分）“遣冯唐”表达了词人希望朝 廷能够重用他，给他机会去建功立业的情怀。“射天狼”表达了词人关心国家命运、报效国家的豪情壮志。 十六、1、【答案】抒发了诗人强烈的思乡之情。 【解析】此题考查诗歌的主题和情感的把握。诗歌一般有送别诗、边塞诗、山水诗、田园诗、怀古诗、 思乡诗、爱国诗、咏物诗等等分类。 本诗的尾句“仍怜故乡水，万里送行舟”即表达了诗人强烈的思乡之情。 9 2、【答案】诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的逐渐变换、推移，给人以 空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅 礴。 【解析】此题考查古诗的炼字，即语言艺术。古人写诗十分讲究炼字，“炼字”艺术有一字传情、以 动衬静、化静为动、以动写静、以实显虚、以乐衬哀、一语显旨等。 做本题时要适当翻译，在释义时，反“随”和“入”化静为动、以动写静，以游动的视角把景物写得富有 灵动性的效果表述出来。 十七、1、答案：听、听见、听到（1 分） 解析：根据语句的整体含义释义即可。 2、.答案：围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、 划船）”答出两点即可。（共 2 分，每点 1 分） 解析：“采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟”叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活片段。 3、答案：围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。（2 分，每点 1 分） 示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑 郁、无奈等）之情。 解析：“作个闲”充满抑郁和无奈，使前文所写的一切上壮志难酬和解嘲的意味，使全诗在 洒脱中满含沉郁和悲愤。这种感情正是作者无力报国的抑郁之情的反映。 十八、答案 1．A 2．D 10

　　本文来源于ipfs