围棋作为一种的高雅智力运动，逐渐成为幼儿才艺培养的一大热点。很多人都知道围棋是一种易学难精的项目，所以家长多将焦点集中在开发智力方面。但作为中国传统文化中重要的组成部分，南京x旭升围棋觉得围棋的内涵远不止智力训练。
一、老师的经验。选择和培养一个好老师很重要。一个好的老师会很好的调动孩子的兴趣，但是有些围棋机构为了缩减成本，聘用经验不丰富的老师，不花精力和培养他们，使教学质量大打折扣。如果老师不能很好的引导孩子，孩子会失去兴趣，会产生厌烦的情绪。
二、校区。旭升专门为学习围棋的孩子设计了适合他们的棋桌、棋凳。所以的设计都是严格按照VI手册的要求施工装修，连每一个角落的施工装修，都经过了认真考量，校区的美观和孩子的安全。为了吸引孩子，还配备了投影仪、触摸屏等专业设备，可以通过投影仪播放围棋动画、触摸屏互动，给孩子全方位营造一个非常好的围棋。因为他们，一定会影响孩子的成长。
三、贴心的服务。为了保持孩子的兴趣，还开设了家长同步围棋课堂，定期根据孩子的进度教家长下围棋。
1、开发智力。围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜，这就是所谓的“一着走错，满盘皆输”。所以下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响孩子的人生观和世界观。
3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确的应对。因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。
4、培养孩子思考和解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下提出问题，继而解决棋盘上的纷争。因此，下围棋能有效培养孩子思考和解决问题的能力。
一类是不愉快的情绪，包括、焦急、害怕、沮丧、悲伤、不满等等；还有一类与此相反，是愉快的情绪，包括希望、快乐、勇敢、恬静、好感、和悦等等。前者过分刺激人体的器官、肌肉和内分泌腺，有害健康；后者则给予人提议适度的刺激，促进健康。
“情绪是一个人健康的阴晴表”。人在生活中产生各种情绪是很正常的，关键是怎样认识和疏导。结合围棋中的各种技术事例和围棋故事，给学生进行。
围棋活动可以产生和培养多种情绪，既包括高兴、欢欣等愉快的积极情绪，也包括、恐惧、焦虑等消极的情绪。因此，在教学中我们应教育学生及时觉察自己情绪的变化，了解其原因，并引导学生妥善管理和调节自己的情绪。
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