梦见找不到回家的路
市）。中国著名的思想家、教育家、家，与周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子一生修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》（另有说《春秋》为无名氏所作，孔子修订）。
相传孔子有三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其及其再传把孔子及其所有的言行语录和思想记录下来，整理编成经典《论语》。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世者尊为孔、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孔子被尊为儒教始祖，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和、国家的祖先同等级别的“大祀”。这种殊荣除外唯有孔子而已。
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的品质，所以孔子强调学校教育必须将教育放在首要地位（“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。
孔子教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为规范，“仁”为最高准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的，“礼”才真正充实。在方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。他最早提出式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行和，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。
通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的典型。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。
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