安徽历史名人给我们的

　　安徽名人馆几乎成为世界各地、全国各地甚或安徽人到合肥的必访之处，是人们通过历史名人了解安徽历史、认识安徽文化、感受安徽的重要窗口。

　　第一，地域文化积累和文化氛围是人才成长的重要因素。安徽的许多名人具有地域性集中的特点。春秋时期，淮河两大支流——涡河流域、颍河流域与当时经济文化中心毗邻，又是中原文化与东南地区文化交流的重要通道，生活在这里的人们不仅面临连年战乱带来的动荡不安，而且经常受到水患之忧，面对自然和社会问题，管子、、庄子等提出了非同凡响的解决之道，产生了影响深远的思想成就。由宋至清徽州人才集中的现象同样值得关注。徽州的家族是为避中原地区战乱而迁徙到皖南的，他们带来中原地区和本家族的文化传统，同时适应徽州人多地少的实际，务农、经商、读书成为徽州人的必备功夫。徽州人读书目的很明确，一为考取做官，二为做学问，不得已才经商。正是因为懂得读书之道，宋至明清时期徽州涌现出了大批人才。桐城派主盟清代文坛200余年，属于桐城文派的作家虽涉及全国19省市1200余人，但其主要人物如戴明世、方苞、刘大櫆、姚鼐等皆桐城人。金寨县和原六安县是著名的老区和将军县，仅1955年至1965年获得军衔的将军，金寨有59位，原六安县有34位。

　　第二，接受良好的教育是人才成长的关键环节。这里所说的教育包括学校教育和家族教育、家庭教育。从学校教育看，宋至明清徽州社会形成了私塾、社学、县学、府学、书院的教育体系，延揽饱学之士担任教师，社会无论都十分重视对后代进行以文化为主要内容的教育，正是由于徽州教育源远流长，读书风气浓郁，才形成了名人辈出的局面，被称为“东南邹鲁”“文献之邦”“礼仪之乡”。从家族和家庭教育看，安徽名人具有家族传承、家风延续、家学源流的特点。亳州曹氏家族和夏侯氏家族、合肥李氏家族、庐江何氏家族、桐城张氏家族、怀宁邓氏家族、太湖赵氏家族、宣城梅氏家族、东至周氏家族、绩溪胡氏家族等都是人才辈出，有的绵延千年经久不衰，这些家族的人才涵盖了、经济、军事、文化、科技、艺术等诸多领域。

　　第三，要以历史唯物主义观点看待名人现象。安徽名人馆展出的800多位名人，体现了中国以及安徽历史文化的许多重要方面，但不是中国以及安徽历史的全部，不能体现中国以及安徽所有的历史文化。历史唯物主义认为“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，人民群众是社会物质财富、财富的创造者和实现社会变革的决定性力量。历史杰出人物或者“名人”在历史发展中的作用与人民群众创造历史的观点并不矛盾。首先，他们是从人民群众中产生出来的，而且一切财富得以产生都植根于人民群众的实践活动。离开了人民群众的生产生活实践，任何思想家、科学家、艺术家的创作都是无源之水、无本之木。第二，历史名人作为一个群体发挥的作用是多方面的，而某个名人发挥的作用又是有限的，有的在上有所作为，有的在经济领域有所贡献，有的是文化艺术人才，有的对科技进步发挥独到作用，有的是抵御外敌侵略的杰出将领，等等，但归根到底是时势造就的。如果说人民群众是一望无际的林海，那么历史名人就是这林海中的一棵棵大树，我们既要看到“大树”更要看到“林海”。以这样的眼光来用心观察和体会，我们就能从中获得更多有价值的启迪，就会更加自觉地推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承文化，发展社会主义先进文化，为更好地构筑中国、中国价值、中国力量作出应有的贡献。

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