结构如下：开篇句引出故事背景及主人公遇到的困境；主人公做出的计划、决定及其原因；主人公采取的非同寻常的步骤和行为；故事以生动的结局收尾——通常是主人公所提到的一句意味深长的话（推测言外之意）。
涉及对家、艺术家、企业家、科学家、运动员以及在某行业有影响的人物的介绍或其生活中的事情。
结构如下：开篇句对人物进行简明扼要的介绍,有时带生卒年代；社会的局限性及人物面临的问题；历史人物的活动、历史事件及相关年代；评价人物的重大成就及历史地位。
结构如下：开篇句带出某类教育（学校）的基本特点及开办原因；学校的教育地位、管理方法及资金来源；学校生源、师资、课程设置、校舍、图书馆或课外活动介绍,经常会提到数字统计；学校最独特的一两个方面及相关原因。
(1) 现象类开篇句点明现象的发生时间、；现象的主要特点；人类对现象的研究及初步结论；现象对人类生活可能带来的好处或危害。
(2) 动物类开篇句引出动物的某种特性、优势；特性的生成原因（适应自然、、便于捕食）；一类动物中的一个独特代表:其活动速度、生理节奏、身体部位及功能、食物吸取量；对人类的（相关典故谚语）。
(4) 发明类人类生活中的局限；发明家进行的努力；发明成功的年代；发明的工作原理、操作步骤或功能效果。
涉及办事服务机构（银行、餐厅等）、科技研究中心、法庭或、图书馆图书流通服务、交通通讯方式、音乐剧、好莱坞电影、芭蕾舞等方面。
(1) 机构类某机构总部所在国家或城市；机构的基本特点及规章制度要求；机构之所以闻名的原因或独特之处；机构的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利。
(2) 服务类某种服务的开办地点及目的；服务类型之所以闻名的原因或独特之处；服务的分类、分类标志、工作人员组成；服务的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利（经常用数字说明）。
(3) 艺术类某种文化艺术形式的普及性；文化艺术形式的独特之处；文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因。
(1) 说内容涉及汽车、电脑、餐饮、衣饰、书籍、宠物及其他生活用品等方面。考试中此类型居多。
结构如下：某种生活必需品的基本特点及应用范围；生活必需品类型之最；人们选择某类生活用品的原因；生活用品的发展前景（改进措施）。
结构如下：对此现象进行初步描述；分析现象特点及产生原因；人们对此现象的看法以及作者本人的观点；此问题的可能趋势后果以及如何正确看待。
结构如下：灾难危机的类型及人类的忧虑；灾难危机的起因、严重程度及危害；人类的对策、解决方法。
结构如下：发言人介绍、提出主题；某个领域的问题、发展状况、有趣的概念术语（经常用数据说明）；最具代表性的专家、事例、结论及原因；此领域的发展前景,有可能引出下次课讨论的线. 实验和调查研究题
内容涉及国外某大学进行的一项特殊调查、实验、研究或统计，以及由此研究或实验、调查得出的结论或存在的争议。
结构如下：开篇句是播音员提及播音时间和自己的姓名。如: The time is 7 oclock, and this is Amily Brown with the news；第二句为关键句,多为长句,比如介绍某灾难或事故的发生时间、地点、人物、原因、结果（when, where, who, why, which and how）,同时带出准确的受伤死亡人数；详细介绍灾难事故的发生背景和过程；地方采取的措施,通常是正在做出的努力。
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