推背图 详解一、说说身边历史 每节课的开始，安排5分钟的主题讲话。 穿在身上的历史 、 姓氏演变溯源 、 文字追根 等都是说的内容。例如 穿在身上的历史 ，学生可以谈唐朝的装束、清朝的服饰，也可以说说关于帽子的演变、鞋
新课标历史题重在探究 近年来的新课标高考历史试题体现了 观察 、 考察 、 研究 的近代历史学特征，背历史事件、记忆历史结论的时代已结束，迎来了探究历史的新高考。现在的高考历史试题设计，表现为要考生通过一套
1.分段。先阅读课本，并按要素进行分段，如将一段段文字分解成背景(远因)、近因、进程(事件)、内容(措施)、影响等历史因素。因为历史一般是一个连续的过程。书中讲述的前一件事情的影响或者结果就是后一件事情的原因
一、知识结构化。所谓知识结构，就是知识的相互联系。历史教学中帮助学生构筑知识结构，就是要把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中，变成主干分明，脉络清晰有条理的知识网络。从宏观
在高一历史学习的过程中，最重要的是带着思考去学习，善于发现问题，分析问题和解决问题。 对于历史课本内容，同学们一般都能看懂。 知 与 不知 的矛盾并不突出，更多的是 知 的多与少、深与浅的差异。学会自己发现
对于高一历史的学习明显不同于以前初中历史的学习，在这一年中，要把知识学好，总结出适合自己的学习方法，为以后的高二高三年级的学习打下良好的基矗这里介绍一下历史学习应该采取怎样的态度。 在这里首先想明确一
如何阅读教材 1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。 原因可分为：历史原因和现实原因；内因和外因；必然性原因和偶然性原因；直接原因和间接原因；根本原因和一般原因；主观原因和客观原因；背景与条件；各个
1、学习方向--知识和能力并用，突出思维的培养 高一新生，一定要尽快转变观念，形成对历史学习的正确认识。不能误以为历史学习就是简单的背背记记，要注重历史事件发生的原因和背景的分析、正确分析历史事件和历
高中历史的学习是一个过程，这个过程中需要经过三个境界。其一，初级境界：解决历史 是什么 的问题，了解历史现象、历史事实，识记一些历史知识。其二，中级境界：解决 你认为历史是什么 的问题，包含分析历史背景、
这好高一历史，不仅要记忆历史事件的还要学习一定的历史理论。高中历史比初中历史的难度提高了一个层次，注重历史的前因后果，加强了对历史问题的分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。与高中历史联系比较密切的历史理
①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有 引言 ，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下 引言 ，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插
对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为考前应注重上的基础知识，因为35题选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们做
对于高中历史学科的复习，由于个人的情况不同，复习的侧重点也会有所不同。个人认为考前应注重上的基础知识，因为35题选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师
1、把握老师课堂教学中贯穿的科学思维方法，例如：分析的、推理的、迁移的、辩证的、逻辑的。将典型的思维案例记录下来，学会同理类推的学习方法。 2、把知识学习和能力训练结合起来。不论是课堂还是课下，都要学会
1、指导学生初步学会搭建历史知识结构 对高一新生来讲，教材内容看来是的，他们自己很难形成知识系统，这就需要教师进行指导。老师指导高一学生首先在章节内部理出知识线索；其次是给章节以准确的 定位 ；再
系统的知识是能力的基矗知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲，教材内容看来是的，只不过是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的最大障碍。
1、上课认真 高一学生学习知识最好的途径，是来自课堂。所以高一学生上课认真是学习历史最基本也是最重要的条件。很多高一学生不喜欢历史老师或是历史课想要睡觉，所以导致历史成绩很差。但是想要学好历史，
我国古代出现了一系列唯物主义思想家，他们对、教神权的推动了我国古代唯物主义哲学思想的发展。 1.荀子认为，星坠日食，刮风下雨，春生夏长，是自然变化，自然界的变化是有一定规律的。人力能够征服
古代医学卫生也像其他文化科学一样，来源于劳动实践，智慧的古代中国人经过实践探索，形成了独具特色的医疗原则、方法。古代医学成为中国古代传统文化的又一珍品。 1.著名的医生 扁鹊是战国时期最著名的医生。他采用
我们伟大的祖国幅员辽阔，有着发展水陆交通的优越条件，勤劳智慧的古代中国人不仅写下了陆交通的悠久历史，而且开创了水交通的历程，用他们的聪明才智和辛勤的劳动谱写出世界古代交通史上最壮丽的篇章。 1.
在古代，我国人民不仅创造了灿烂的文化，开拓了辽阔的疆域，而且对外贸易也很发达。古代的对外贸易促进了古代中国与世界经济交流，对人类生产发展和文明进步作出了重大贡献。 1.西汉时，由于西域交通的沟通，中国同
纵观中国古代经济发展史者如能推行休养生息政策及发展生产的政策，就能调动人民群产的积极性和创造性，就能促进古代经济的发展和社会进步。 1.秦国：废井田，邢阡陌；励耕战，弃农经商。 2.秦朝：统一
发展经济繁荣社会，这是从古至今历史发展的一个的主题。在不同历史时期，经济发展的原因虽不尽相同，但我们探析古代经济发展的共性因素，对今天我们进行的社会主义经济建设仍有重要的现实意义。 古代经济发展的
中国疆域变迁的历史是中国历史的一个重要组成部分。疆域的变化也从一个重要的方面反映了历史的进程。因此了解历代疆域变迁的历史，能使我们进一步了解中华民族祖先的业绩。 1.商朝 东到大海，西到陕西西部，东北
古代历史上无数次革新与变法实践表明,是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部史。 1.春秋时期齐国管仲 内政，发展生产，军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。公元前356年，秦
我国古代制度是由古代经济基础所决定的，其核心是国家的结构关系及其运作方式，是阶级和被的产物。 它的确立和变更都是阶级意志的体现，是为阶级经济利益服务的,是与国家的社会
1.战国时期初步形成 法家代表韩非提出建立君主中央制国家的主张。新兴地主阶级从加强和封建经济发展的需要，初步确立了君主的体制。 2.秦朝正式建立 秦始皇统一中国后，把主义的决策方
1.排除法：在不能确定考试历史正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 2.简化法：为了增加难度,有一些考试历史题目的中心词或词有意扩充、复杂
高中怎么学好历史?兴趣至上 对高中历史学习保持浓厚的兴趣， 兴趣是最好的老师。 如果一个人觉得高中历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。
学会联系历史教材 在考试时候历史选择题都是源于教材但是又高于教材的，在做历史选择题的时候首先应该联系教材中的知识点，做好相应的对应，然后在准确的对试题进行分析，看体现了教材中的哪个知识点，但是在对教材
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