☆ 以孩子能懂的经验、语言，搭建孩子眼中的世界史观。整套书分为16册、111个小章节，每章约两三千字，语言亲切活泼，朴实清楚。8-9岁儿童即可自主阅读。
☆ 将中国置于全球视野下，搭准中国与世界的共振脉搏。列出完备的历史年表，在时间轴上将中国与做并列比较。
☆ 采用美国国家地理协会精美历史插图。辅以珍贵的文物照片、原创插图，强调写实生动，符合历史场景，让孩子身历其境，借以传达正确的历史常识，丰富孩子的美感经验。
☆ 强调无的看待历史，采纳各家之说，不做标准答案。引导孩子自发的思索、评价历史，避免简单的背书、记书。为此，书中设计了“亲子共赏”栏目，鼓励孩子与父母一起探讨历史问题，发现历史趣味。
给孩子一套中国人自己编写的世界历史，是我们步印童书馆的夙愿。它应该既有全球化的视野又有中国人的立场，既有生动有趣的文字又有精美详确的插图。
本套书共16册，以111个精彩单元，为孩子搭建起一座美不胜收的历史。语言亲切温和、深入浅出，讲述了远古时代至20世纪下半叶的世界历史;插图以美国国家地理的历史插画风格为主，辅以手绘的、符合历史场景的原创插图，务求写实、生动。
我们相信：经由这套书，孩子们可以立足当下，纵观古今;立足中国，放眼世界，创造性地汲取历史智慧，从有限的生活经验迈向更宽广的天地，从而成为聪明、自信、无的一代。亲爱的孩子们，你们一定可以踏出历史不曾预料到的、属于你们的美生。
陈卫平，学者、作家，资深出版人。毕业于辅仁大学哲学研究所，后致力于儿童图书出版工作。1990年曾率儿童文学界访问团赴、天津进行座谈。
近年来发起并推广“中、小学班级读书会”活动，以及“绘本阅读与欣赏”观念之普及运动，并参与讲评及讨论。作品有《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》等。译作有《群众与》、《国家的》、《世界电影史》、《罗素》、《科学的进步与问题》等。
本书以中国人的立场，用深入浅出的文笔，介绍世界史，内容生动充实，图文适切，富性及趣味性。
什么样的父母就有什么样的孩子。父母选书的能力，兼职小娇妻决定孩子潜力的养成。我们出版《写给儿童的世界历史》，为的就是让中国的下一代走出封闭，迈向世界。因为一个只有中国、没有世界的人，将无法在未来昂首阔步。我们，“历史”诠释的自主，正是人文的基础。我想，这就是出版家与出版商的分野，也是《写给儿童的世界历史》荣获金鼎的理由。
多年来字字为营地引进了不少欧美畅销书籍，接触到的都是*当红的新知。但每当一本新书问世后，我的心中总是兴起一股茫然之感，并且纳闷着，出版商为了赚取利润，盲目引进欧美东洋文化，在未经中国人观点的选择与过滤下，这些翻译书籍风行一时的意义何在呢?而在西潮与东洋风的袭卷下，我们要如何把握住中国人的文化立场呢?因为一个失去自觉，的国家，无疑是一个文化殖民地。
基于这样的认识，我与一群志同道合的朋友在推出小鲁儿童丛书《写给儿童的中国历史》后，又着手企划《写给儿童的世界历史》。我们的是：期望小朋友们，能从狭隘的中走入，从有限的生活经验迈向宽广的天地。而要培养孩子们的胸襟与眼光，就该让他们多知道这个世界上，别的国家、别的民族有怎样的人，发生过什么样的事才好，因为了解别人，是认识自己的必要条件。但是中国的孩子要如何观察和面对世界，必须由中国人自己来用心，因为我们对文物与世界群貌的认识，不应由强势信息国家来主导。唯有对其他国家文化传承及历史发展，做有计划、有系统、有立足点的吸收，我们才能对自己界上的定位有深刻的体认，并走出一条属于中国人的未来之。
本文由来源于325棋牌 325游戏中心唯一官方网站
网友评论 ()条 查看