关注热点凸显素养

　　孙晓杰老师认为，试题难度与世界上最龌龊的种族往年持平，试题材料均表现得朴实、平和，少有疏离感。试题从生动、直观的事件或现象入手，考查学生的史论结合、知识迁移、概念辨析和逻辑判断等综合能力。同时突出主干知识，积极回应热点，彰显核心素养。

　　试题继续沿用2013年以来回归教材的风格，在主干知识上下足功夫。其中40题更是在2013年考过大题之后再次卷土重来，这也是新课程考试以来极其罕见的现象。

　　试题不回避热点，不论是长效的、即时的、还是的，都在试题中展露无疑。例如，25题的“人才选拔”、26题的 “三农问题”、27题的 “海峡”、33题的 “城市污染”、40题的 “移民问题”等等。其中41题更是多个热点问题的集成：中印关系、中日关系、文明交汇、“一带一”等。尤其“一带一”，承载着中国新的历史，希望通过经济合作与人文交流，实现沿线的共同繁荣。

　　夯实主干知识。掌握历史发展的基本脉络，实现古今贯通、中外关联，尤其要重视历年高考真题的价值挖掘。

　　关注热点问题。以敏锐的眼光和洞察力，捕捉国家发展的大势所趋。在历史与现实之间架起一座彩虹之桥，使历史更具旺盛的生命

　　凸显核心素养。不论是平时教学，还是高三复习，或是不久的将来，历史学科的核心素养都是历史教学中的重中之重。它已经超越考查的功能，是学生未来发展，更是国家未来发展不可或缺的。

　　孙晓杰，哈三中历史组高三备课组长，文综备课组长。中学高级教师，市级教师，教育硕士学历。多年从事高三毕业班班主任和任课工作，所带班级高考总分600分以上。曾多次获得市优秀教师、市优秀、市模范工作者、市德育模范先进个人等荣誉称号。返回搜狐，查看更多

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