近日，的附中在网上公示了一份选聘教师的名单。该校新招的16名教师中，有9名博士、7名硕士。这些人全都毕业于、北大、、北外和中科院，还有两名海归。
有网友说，名校博士去当中学老师，是“浪费”。但教师招聘本身就是择业者与用人单位相互选择的结果。一份如此过硬的招聘名单，显示出了招聘单位的实力和应聘者的个人意愿。
很多人对这份招聘名单的关注里，还着“羡慕”和“焦虑”。很多小城市和乡镇的中学，很难吸引到优质的毕业生来当教师。全国各省之间，教师实力的差别也非常大。高考(精品课)将至，我们在讨论各省高招名额不平衡的同时，也需要关注各地中学教育资源的巨大差距。
高中教师学历
19%是研究生 贵州和新疆仅2%
新京报记者根据教育部2014年公布的数据计算，全国高中在任教师中，九成是本科毕业，5.75%是研究生毕业，但这一比例在各省的差距很大。排名前三的、上海、天津，研究生学历的教师占比都超过10%，其中高达19.2%。在排名靠后的云南、青海、贵州和新疆这几个西部省份，比例只有2%左右。最高和最低省份比例相差9倍。
同时，全国高中教师中，专科学历的只占3.1%，但有16个省份超过了这个平均数，青海最高，达到9%。
初中教师学历
江西32%的教师专科毕业 仅1.7%
全国初中教师的学历，相比高中教师整体略低些。本科毕业者占大约76%，研究生仅占1.57%。
分省看，研究生毕业的教师占比最高的依然是、上海、天津。海南和贵州最低，研究生毕业的占比不到0.5%，也就是说每100名初中教师中，研究生学历者不足1名。
相比高中，全国初中教师专科毕业的占比明显增加，达到21.6%。江西专科学历者占比最高，达32.4%，该省研究生学历的初中教师仅0.9%，本科毕业的占66%。
如果把初中和高中的教师进行整体计算，研究生毕业的教师占比最高是(14.9%)、上海(9%)和天津(8.2%)。比例最低的是新疆和贵州，分别只有1%和0.9%。
中学教师职称
辽宁、天津的高级教师占比最高
对教师来说，实际操作经验也很重要，因此除了学历，教师职称也是一个衡量学校实力的标准。全国中学教师中，除了未定职级的，高级教师近两成，一级教师占四成，二级占30.8%，占1.2%。各省高级教师密度排名，仅为第8名，最高的是辽宁，高达40%。共17个省份低于全国平均水平，垫底，只有5.9%
需要注意的是，教育部公布的只是指具有教师资格，专门从事教学工作的专任教师，很多暂时没有教师资格的执教者没有被统计在内。
新京报全记者 陈璐 新京报制图 高俊夫
校对 陆爱英 郭利琴
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